《匆匆》
写作背景
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”（朱自清《给俞平伯的信》二二年十一月七日）因此，他要“一步一步踏在泥土上，打下深深的脚印”（朱自清《毁灭》）以求得“段落的满足”。全诗在淡淡的哀愁中透出诗人心灵不平的低诉，这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪。
文章分析
《匆匆》总共可以分成三个部分:
第一部分：“燕子去了…”到“现在又到了哪里呢？”。
作者提出我们的日子为什么一去不复返的问题。
第二部分：“我不知道他们给了我多少日子”到“为什么偏要白白走这一啊？”
作者在描述中形象地写出日子的流逝。
第三部分：“你聪明的…”到“…一去不复返呢？”
作者反问第一段提出的问题。
这篇课文是一篇散文，作者是现代著名作家朱自清。文章一开始就提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题，作者没有直接作出回答，而是通过具体描述日子来去的匆匆，告诉我们时光容易流逝，要珍惜美好的时光。作者运用了众多排比句来叙述时间怎样匆匆而过的。他也运用了反问句，加强文章的语气与感情色彩。
段落分析
第一段
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。” 这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，唯有时光不再，去了，就一去无回。 本段最后四个反问句，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。4个问句，作者在问谁？可以理解为作者可能在问自己，也可能是在问你、问他，问我们所有的人；也可以理解为作者在用问句表达心里的疑惑，他或许并不想让谁回答，而是想以发问的方式告诉人们无论对谁时间都是一去不复返的，每个人都应该好好珍惜。
第二段
“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。” “八千多个日子”是指作者从1898年出生到写作本文的1922年，一共是24年，八千多个日子。这句话作者用了比喻，把逝去的时间比作“针尖上的一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，这样描写使本来无形的时间变得有形。“溜”“没有声音，没有影子”可以理解为时间无声无息的流逝，非常快。“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，可以体会到作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。由此可见作者是十分在意时间的，因为只有珍惜时间的人，才能感受到时间的无情流逝，才会觉得时间不够用，才会用一日一日的计算时间。
第三段
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。” 作者使用了排比句，把时间拟人化，“跨、飞、溜、闪”，写出了一天的时间是怎样很快的从身边“溜走”的。作者也通过生活具体的小事情“吃饭、洗手、睡觉、沉默”等，赋予时间以生命，十分生动具体的描写出了时间是怎样一点一滴在不知不觉中从我们身边流逝的。
第四段
作者总共有六次追问，而他只回答了前两次追问。写出了自己对人生的思索，他反自问：“在逃去如飞的日子里，在干门万户的世界里的我能做些什么呢？”思索的结果是明确的，他不甘心虚度此生：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”
第五段
结尾一句，照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。
文中的修辞手法
排比
燕子“再来”，杨柳“再青”，桃花“再开”，“日子从水盆里过去”，“从饭碗里过去”
拟人
时间能“跨、飞、溜、闪”
比喻
过去的日子“如轻烟”“如薄雾”
叠词
“匆匆” “默默”“斜斜”“白白”“茫茫然”“赤裸裸”“轻轻悄悄”“伶伶俐 俐”
词句
1) 涔涔：形容汗、泪、水等不断地流下。
2) 潸潸：形容泪流不止。
3) 伶伶俐俐：脚步轻快的样子。
4) 徘徊：在一个地方来回地走。
5) 赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。
6) 确乎：的确。
7) 凝然：本文指眼睛定定地看的样子。
8) 一去不复返：去了以后，再也不回来了。形容事物已成过去，不能重现。
9) 挪移：挪借。课文中指挪动。
10) 空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。
11）“早上我起来的时候，……新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”作者用了排比句，用描述的方法告诉人们时间是怎样流逝。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋。
12）“太阳有脚”，“挪移”以拟人的手法写出时间在不经意间悄悄溜走。“我也茫茫然跟着旋转”作者以略自责的口吻表明自己在那些日子里糊涂地过着日子。
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哦 哦 阳光洒在路上就不怕心碎
珍惜一切 就算没有拥有
还记得你说家是唯一的城堡
随着稻香河流继续奔跑
微微笑 小时候的梦我知道
不要哭让萤火虫带着你逃跑
乡间的歌谣永远的依靠
回家吧 回到最初的美好
还记得你说家是唯一的城堡
随着稻香河流继续奔跑
微微笑 小时候的梦我知道
不要哭让萤火虫带着你逃跑
乡间的歌谣永远的依靠
回家吧 回到最初的美好
墙角迎风的雏菊
茉莉花开的香气
闭上眼回到过去
划分界限的座椅
下课就靠在一起
我就是离不开你
一路乘着溜滑梯
我们说好走到底
以为从此就分离
用黑板上的日期
倒数找你
慢慢清晰原来思念你
是加了糖的消息
我用铅笔画得很仔细
素描那年天气
蝉鸣的夏季我想遇见你
那童年的希望是
一台时光机
我可以一路开心到底
都不换气
戴竹蜻蜓穿过那森林
打开了任意门找到你
一起旅行
那童年的希望是
一台时光机
你我翻滚过的榻榻米
味道熟悉
所有回忆在校当口袋里
一起荡秋千的默契
在风中持续着甜蜜
有些话从来不急
一直都放在心底
想要将你看仔细
但错身而过的你
已经离去
慢慢清晰原来思念你
是加了糖的消息
我用铅笔画得很仔细
素描那天天气
蝉鸣的夏季我想遇见你
那童年的希望是
一台时光机
我可以一路开心到底
都不换气
戴竹蜻蜓穿过那森林
打开了任意门找到你
一起旅行
那童年的希望是
一台时光机
你我翻滚过的榻榻米
味道熟悉
所有回忆在校当口袋里
一起荡秋千的默契
在风中持续着甜蜜
那童年的希望是
一台时光机
我可以一路开心到底
都不换气
戴竹蜻蜓穿过那森林
打开了任意门找到你
一起旅行
那童年的希望是
一台时光机
你我翻滚过的榻榻米
味道熟悉
所有回忆在校当口袋里
一起荡秋千的默契
在风中持续着甜蜜
oh~持续着甜蜜